Ребусы на белорусском языке с ответами - научные работы на obuchim24.ru

Как научиться разгадывать ребусы?

Шаг за шагом мы познакомим вас с примерами занимательных головоломок разного уровня сложности. Часть заданий мы приводим с ответами и описанием решения.

Базовые правила чтения ребусов

Ребусы читаются слева направо, в отдельных случаях – сверху вниз. Могут быть исключения, о которых составители задания могут сообщить текстом или стрелками.
Знаки препинания и пробелы не учитываются. Это правило актуально для больших и сложных ребусов, в которых зашифровано длинное слово или целая фраза.
Любая картинка или символ в шифровке имеют значение. Ни одна запятая или изображение не даётся в ребусе просто так. Картинка и символ могут обозначать слово целиком либо часть слова в зависимости от других условий ребуса.
Все слова в ребусе читаются в именительном падеже, а вот с единственным и множественным числом нужно быть внимательным. Если на картинке изображена пара ног, глаз или несколько фруктов, автор ребуса наверняка хочет, чтобы вы прочитали слово во множественном числе.

Одна из самых сложных задач в ребусе – понять, «что хотел сказать автор?». Иными словами, правильно интерпретировать картинку. На рисунке вы можете «видеть» собаку, но автор мог загадать слово «пёс» или вообще «Хатико». Мальчик со светлыми волосами может быть словом «мальчик» или словом «блондин».
Решение у ребуса всегда одно! А если несколько, об этом вас должен предупредить автор.
Взялись за решение большого сложного ребуса? Будьте готовы, что в нём зашифровано предложение, в котором будут не только существительные, но и другие части речи.

Запятые в ребусах

Среди самых простых ребусов, которые можно предложить дошкольникам или младшим школьникам – ребусы, в которых рядом с картинкой стоит одна или несколько запятых. Запятые показывают, что у слова, которое изображает картинка, нужно убрать букву. Иногда запятые рисуют перевернутыми, но это значения не имеет.

Рассмотрим суть правила на примере двух ребусов ниже. Количество запятых равно количеству букв, которые нужно убрать.

Запятые слева – убираем 3 буквы в начале слова.

2 запятые до картинки — убираем 2 буквы в начале слова, 1 запятая после картинки – убираем последнюю букву в слове.

Учимся решать ребусы с буквами

Буквы в ребусах дополняют картинки и помогают создавать более сложные головоломки. Если одна или несколько букв стоят слева или справа от картинки, значит их нужно добавить к слову в начале или в конце.

Видим на рисунке РОТ, прибавляем к началу слова букву К и получаем слово КРОТ.

Буквы в ребусах могут сочетаться с другими символами и знаками.

В этом ребусе сочетается рисунок, запятые и буквы. Читать его нужно так: от слова ЗОНТ отнимаем две буквы в конце (две запятые справа) и получаем слог ЗО.

Знак «=» между двумя буквами означает, что букву из слова на картинке нужно заменить на ту, которая стоит после «=».

В слове «ЦАПЛЯ» букву «Ц» меняем на «К».

Вместо буквы первой в равенстве может стоять цифра. Тогда необходимо посчитать, какая по счёту буква соответствует цифре, и заменить её на ту, которая стоит после «=».

Третья по счёту буква в слове УХО – О.

Если буква рядом с картинкой зачеркнута, её нужно убрать из слова.

У слова «СЛОН» забираем букву «Л» и получаем слово «СОН».

Буквенные ребусы (без картинок)

Зашифровать слово для ребуса можно без рисунков и символов, а только с помощью букв

В этом случае обращаем внимание на то, как буквы или слоги расположены относительно друг друга, и выбираем подходящий предлог

Если одна буква, слог или слово стоит над другим, читать их надо с предлогами «над» или «под» .
Когда одна буква расположилась за другой, выбираем между предлогами «за» или «перед» .
В одну букву может быть вписана другая или несколько. В этом случае используем предлог «в» .

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Забава для дзяцей сярэдняй групы

Задачы:Папярэдняя работа:

Ход забавы

Пад мелодыю песні «Прывітальная» дзеці заходзяць у святочную музычную залу і становяцца паўкругам.
Прывітанка «Ці ўсе ёсць?».
Ці ўсе ёсць?
Вітаем вас!(Махаць рукамі, вітаць.)
Пачынаем, бо ўжо час.
Ёсць тут я, ёсць і вы.(Паказваць пальчыкам на сябе і іншых.)
Раз, два, тры.(Пляскаць у далоні.)

Выхавальнік (В.).Чок-чок-чок —
Едзе цягнічок.
Чу-чу-чу —
Далёка пракачу.
Гэй, не пазяхай,
Гэту песеньку спявай!

Прыпынак «Знаёмства».

Выхавальнік і дзеці кідаюць адзін аднаму мяч і называюць: хто яны (хлопчык або дзяўчынка); сваё імя.
Дзеці садзяцца ў цягнік і едуць далей.

Прыпынак «Ветлівыя словы».

Добра. калі ты змалку
Можаш вітаць людзей.
Раніцай — «Добрага ранку!»
I апоўдня — «Добры дзень!»
Увечары пры сустрэчы
Знаёмым сказаць —
«Добры вечар!»,
А соннаму сонейку нанач
I ўсім добрым людзям —
«Дабранач!»В. Вітка

Дзеці называюць ветлівыя словы: «прывітанне», «калі ласка», «дзякуй», «смачна есці», «прабачце», «да пабачэння», «дабранач».
Гучыць вясёлая беларуская мелодыя «Лявоніха».

Прыпынак «Павучальны».

Дзяцей сустракае Несцерка.Несцерка.Хоць сама яна нямая —
3 чалавекам размаўляе. (Кніга)

Несцерка.В.Несцерка.Дзеці чытаюць вершы.Несцерка.Гучыць мелодыя «Калыханкі».

Прыпынак «Забаўлянка».

В.А шэранькая козачка
Тапу-тапу скоранька
Пераскочыла праз плот
Ды пабегла ў агарод.
Аб’елася цыбуліны —
Крычыць, бяжыць па вуліцы;
Аб’елася часнаку —
Крычыць, бяжыць па таку.
А коцічак шэранькі,
Яго хвосцік беленькі.
Беленькі жывоцік,
Пабег, пабег коцік
У поле гуляць,
Дзяцей забаўляць.
За ім следам кошка,
Кошка-беланожка.
— Ладу, ладу, ладкі,
Дзе былі?
— У бабкі.
— А што елі?
— Кашку.
— А што пілі?
— Малако.
Бабулька казала,
Як нас частавала:
— Прыходзьце часцей,
Пачастую смачней:
Дам вам сыраквашкі,
Бярозавай кашкі.
Кукарэку, певунок,
Залаценечкі чубок,
Пад паветачку пайшоў,
Курку-рабку знайшоў.
Пачаў курку пытаць,
Ці ўмее чытаць?
— Не чытаю, не пішу,
Толькі яйкі нясу.
Штодзень дзецям нашу
Аж па цэламу кашу.
Апсік, апсік, каточак,
Не хадзі ты ў садочак
I не тапчы кветачак,
I не будзі дзетачак.
Няхай дзетачкі заснуць.
Люлі, люлі, дзеткі, спаць,
А я буду калыхаць.
Песня «Калыханка».

Прыпынак «Беларуская гульня».

Пры дапамозе лічылкі «Пятро, Пятро, падай вядро, карове піць — табе вадзіць» дзеці выбіраюць лісу, становяцца ў карагод і гавораць словы, а ліса хаваецца за карагодам.Белыя гусі ходзяць ля вады,
Белыя гусі не ведаюць бяды.
Крыламі махаюць: «Га-га-га».
Песеньку спяваюць: «Га-га-га».
Раптам з лесу выйшла хітрая ліса,
Села ля кусточка — не відаць наса.
На гусей яна глядзела:
Вельмі есці захацела.
Ліса.Надакучыла сядзець мне на гэтым месцы.
Буду зараз вас лавіць, ну а потым есці!
Дзеці ўцякаюць, а ліса хоча да іх дакрануцца. Да каго дакранулася, той выходзіць з гульні.В.Дзеці дзеляцца сваімі ўражаннямі. Выхавальнік падводзіць вынікі і чытае верш Валянціны Павядайла «Давайце размаўляць па-беларуску».Давайце не цурацца роднай мовы,
Успамінаць яе жывыя словы,
Якія мы яшчэ ў маленстве чулі
У песнях-калыханках ад бабулі.
Ад гэтых слоў на сэрцы пацяплее,
Нібыта цёплым ветрыкам павее,
Над галавою разбягуцца хмаркі,
I справы пойдуць лёгенька і шпарка.
Каб наш народ у свеце паважалі,
Жылі ў дружбе, шчыра працавалі,
У Ляхавічах, Гродне і Бабруйску
Давайце размаўляць па-беларуску.
Пад мелодыю песні «Развітальная» дзеці выходзяць з залы.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 2ДАЛЕЙЗапрашаем разам з намі ў падарожжа па краіне ведаў —

ведаў пра родную мову. Прапануем разгадаць некалькі яе сакрэтаў. Перш

за ўсё давайце ўспомнім беларускі алфавіт. Вы павінны ўбраць тыя літары, якіх няма ў беларускім алфавіце.

Слайд 4Перад вамі карта Беларусі з выдзеленымі на ёй абласцямі. Падарожнічайце

з намі па розных абласцях — і вы даведаецеся

шмат новага і цікавага: пра нашу краіну і сакрэты беларускай мовы.

Гродненская вобласць

Брэсцкаявобласць

Мінскаявобласць

Гомельская вобласць

Магілёўскаявобласць

Віцебскаявобласць

ВЫХАД

Слайд 5Мы знаходзімся ля будынка нацыянальнай бібліятэкі ў Мінску. Каб падняцца

на самы верхні паверх і паглядзець на ўвесь горад, трэба

выканаць заданні, якія “змешчаны” на старонках кніг бібліятэкі: знайсці словы, у якіх пішацца ДЗ .

ПАЧАЦЬ

Слайд 6 Выберыце словы, у якіх

Слайд 7 Выберыце словы, у якіх

Слайд 8 Выберыце словы, у якіх

Слайд 9 Выберыце словы, у якіх

Слайд 10 Выберыце словы, у якіх

бібліятэкі.
Якая прыгожая наша сталіца з вышыні!

Слайд 12Мы з вамі знаходзімся ў Белавежскай пушчы, што пад Брэстам.Сюды,

у рэзідэнцыю беларускага Дзеда Мароза, прыходзіць шмат пісем ад дзяцей,

асабліва пад Новы год. Дапамажыце яму і Снягурачцы разабраць пошту, адкажыце на пытанне — у якіх словах патрэбна паставіць ‘ , а ў якіх -раздзяляльны ь.

ПАЧАЦЬ

Слайд 13л…ю У гэтым слове пішацца

Слайд 14піс…мо У гэтым слове пішацца

Слайд 15сям…ясям’я У гэтым слове пішацца

Слайд 16паштал…ён У гэтым слове пішацца

Слайд 17аб…явааб’ява У гэтым слове пішацца

Слайд 18пад…ёмпад’ём У гэтым слове пішацца:

Слайд 19медал…ён У гэтым слове пішацца:

Слайд 20аб…ездаб’езд У гэтым слове пішацца

‘ або ь ??ДАЛЕЙ

Слайд 22Мы апынуліся ў сапраўдным замку ў п.Мір Гродненскай вобласці. Каб

уявіць сябе сапраўднымі будаўнікамі гэтага прыгожага замка з чырвонай цэглы,

вы павінны знайсці ў наступным заданні словы, у якіх пішацца . Калі слова знойдзена правільна, вы атрымаеце “кавалкі сцяны”, з якіх будаваўся замак.

ПАЧАЦЬ

Выберыце словы, у якіх пішацца

літара ц

Слайд 24Малайцы! Вось такую сцяну замка самі “пабудавалі”!

Слайд 25
Мы знаходзімся ў Віцебскай вобласці, якая славіцца сваімі прыгожымі азёрамі.

Трэба выканаць правільна наступнае заданне і атрымаць за гэта прыгожую

кветку-ГАРЛАЧЫК БЕЛЫ(на рускай мове-КУВШИНКА) Трэба ўспомніць правілы беларускай мовы, калі Э,О пераходзяць у А.
Калі вы знойдзеце слова, у якім пішацца А, вы атрымаеце кветку, а калі Э ці О — камень. Будзьце ўважлівы!

ПАЧАЦЬ

Слайд 26 Выберыце слова, у якім

о ці э перайшло ў а р…кам…сцік?ДАЛЕЙ

Слайд 27др…ўцыпч…ла Выберыце слова, у якім

Слайд 28г…ркастр…ла Выберыце слова, у якім

Слайд 29 к…ласыд…ўга Выберыце

Слайд 30А вось і кветкі, якія вы збіралі!
Якое прыгожае возера

Слайд 31Гомельскі цырк — знакамітае месца для дзяцей і дарослых. Уявіце

сабе, што вы прыйшлі сюды са сваімі сябрамі і не

можаце знайсці свае рады на адным з сектароў. Каб знайсці свой рад, вы павінны ўспомніць правіла, калі ў беларускай мове Е,Ё пераходзяць у Я. Словы, у якіх пішацца Я знікнуць, а застануцца словы, у якіх пішацца Е,Ё — там і будуць вашы рады ў гэтым цыркавым сектары.

ПАЧАЦЬ