Фигуры геометрические для детей

С чего начать изучение?

Для начала можно познакомить ребенка с изображением круга: обвести пальчиками, рассказать, что это. Через день начать искать вокруг себя все, что его напоминает. Если малыш затрудняется, родители должны ему помочь. Следующие фигуры изучают аналогично.

Затем следует объяснить ребенку, что объемные фигуры похожи на плоские (квадрат – на кубик, круг – на мяч). Пусть попробует соотносить их, находя аналогии вокруг себя. Для этого полезно показывать малышу плоское изображение, прося достать из мешочка такой же предмет, но объемный, а также искать «спрятавшиеся» фигуры на прогулке, при чтении книг или просмотре мультиков.

Хорошо помогает закрепить полученные знания специальное «геометрическое» лото: карточки с геометрическими фигурами, которые нужно располагать по местам на игровой карте. Лото можно изготовить самостоятельно. Для начала карточки берут одноцветные. Позже можно добавить другие цвета – так сложнее найти нужную пару.

Также этому способствует тактильное воссоздание заданной формы: рисование, лепка, выкладывание из разных предметов, вырезание, мозаика, аппликация. По мере освоения все новых фигур аппликации могут становиться более сложными: не просто квадратики на квадратном листе или круги на круглом, а целые картины, состоящие из разных фигур. Создавая их, нужно проговаривать, какая фигура какой частью композиции будет служить (круг – солнцем или колесом, треугольники – елочками, крышей и т. д.).

Основные величины и их формулы

Все геометрические фигуры имеют свои характеристики и собственную величину. Самыми распространёнными являются такие величины как площадь и периметр. Они используются в повседневной жизни, в строительстве и в других областях. Например, во время ремонта или нового строительства, количество необходимых материалов и объём работ не определить, не вычислив заранее площадь и периметр.

Периметр

Периметром называется замкнутая граница плоской геометрической фигуры, которая отделяет её внутреннюю область от внешней. Периметр есть у любой замкнутой геометрической фигуры:

На рисунке периметры выделены красной линией. Периметр окружности часто называют длиной.

Периметр измеряется в единицах измерения длины: мм, см, дм, м, км.

Обозначается заглавной латинской P.

Площадь

Площадь — это часть плоскости, занимаемая замкнутой плоской геометрической фигурой, то есть та часть плоскости, которая находится внутри периметра. Именно она даёт нам основную информацию о её размере. Любая плоская замкнутая геометрическая фигура имеет определённую площадь. 

На рисунке площади фигур окрашены различными цветами.

Измерить площадь фигуры — значит найти, сколько раз в данной фигуре помещается другая фигура, принятая за единицу измерения. Площадь измеряется в квадратных единицах измерения длины. К единицам измерения площади относятся: мм2, см2, м2, км2 и т. д. S (square) — знак площади.

Вычисление периметра и площади

Периметр — это длина замкнутого контура геометрической фигуры. Можно, конечно, измерить линейкой длины всех сторон и сложить их. Но лучше воспользоваться специальными формулами для вычисления периметра, это значительно упростит задачу.

• Квадрат: периметр = 4 * сторона.
• Треугольник: периметр = сторона 1 + сторона 2 + сторона 3.
• Неправильный многоугольник: периметр = сумме всех сторон многоугольника.
• Круг: длина окружности = 2 * π * радиус = π * диаметр (где π – это число пи (константа, примерно равная 3,14), радиус – это длина отрезка, соединяющего центр окружности и любую точку, лежащую на этой окружности, диаметр – это длина отрезка, проходящего через центр окружности и соединяющего любые две точки, лежащие на этой окружности).

Для вычисления площади фигуры также потребуется соответствующая формула. К разным фигурам применяются разные формулы. Для вычисления площади стандартных геометрических фигур можно воспользоваться следующими формулами:

• Параллелограмм: площадь = основание * высота
• Квадрат: площадь = сторона 1 * сторона 2
• Треугольник: площадь = ½ * основание * высота
• Круг: площадь = π * радиус² (где радиус – это длина отрезка, соединяющего центр окружности и любую точку, лежащую на этой окружности. Квадрат радиуса – это значение радиуса, умноженное само на себя).

Итак, мы перечислили основные и самые распространённые геометрические фигуры и их свойства. Образовательная платформа iSmart поможет вашему ребёнок изучить основные геометрические фигуры, их виды, названия и свойства с помощью увлекательных заданий. Преимущества занятий на умных тренажёрах iSmart:

• интерактивные задания больше похожи на игру;
• их можно отрабатывать многократно и они не будут повторяться;
• платформа сформирует индивидуальную траекторию обучения на основе диагностики знаний;
• достаточно всего 20 минут занятий в день, чтобы в короткий срок увидеть прогресс в обучении.

Кроме того, занятия помогут вам освободить своё время, ведь ребёнок сможет заниматься самостоятельно, а родитель — получать отчёты и наблюдать за динамикой обучения. Метод обучения iSmart основан на последних научных практиках: микрообучение и поведенческий анализ.

Образовательная платформа iSmart предлагает подготовку к контрольным работам, тестам, ВПР, олимпиадам, а также изучение дополнительных предметов, не вошедших в школьную программу.

Поделка и аппликация 🎨 из геометрических фигур для ребенка, советы 2018-2019 года

Аппликация из различных фигур — невероятно интересное занятие, с помощью которого можно помочь ребенку развить следующие способности:

• хорошее мышление;
• творческий потенциал и фантазию;
• художественный вкус;
• глазомер;
• правильное восприятие цвета.

Занятия, посвященные подбору элементов по цвету, могут научить малыша сочетать цвета. Помимо развития многих способностей, каждый ребенок получает удовольствие от такого занятия.

Аппликация из геометрических фигур для детей разных возрастов

Приступить к таким интересным занятиям можно, когда малыш уже начал ходить в детский садик.

• Для детей трехлетнего возраста занятие с аппликацией в детском саду начинаются с приклеивания готовых деталей, которые вырезал сам воспитатель из цветной бумаги. Чаще всего берут простую геометрическую фигуру с легким орнаментом.
• Для малыша четырехлетнего возраста главную сложность составляет работа с ножницами. Благодаря таким занятиям ребенок может сделать красивый коврик, закладку с необычным орнаментом, маленькую елочку и новогоднюю открытку.
• Для детей пяти лет подготавливают задания, в которых нужно сделать простую сюжетную композицию. К примеру, это может быть аквариум с рыбками из треугольников или поляна с бабочками, которые сделаны из кругов. Все это малыши делают своими собственными руками. Дети в этом возрасте учатся правильно держать ножницы и красиво вырезать детали для картинок.
• Для детей шести лет основной целью занятий считается улучшение навыков использования ножниц. Большинство ребят с радостью изображают человека, домашних животных, здания и машины. Помимо этого, многие малыши любят дополнять изображения новыми деталями и объединять все это в сюжетные композиции.
• Аппликация из геометрических фигур 4 класс. Для этих детей уроки, связанные с аппликацией, превращаются в невероятную игру, которая позволяет им проектировать необычные и динамичные композиции. Ведь школьники уже имеют много опыта в этом деле. Популярностью у них пользуется аппликация с большим объемом. С такой техникой дети делают прекрасные открытки и невероятные натюрморты, а также украшают комнату.

Аппликации для маленьких

расставлять детали определенного цвета

Если вы не хотите, чтобы у малыша пропал интерес к этому занятию, нужно обыгрывать геометрические фигуры и коллажи из геометрических фигур. К примеру, цветные кружки можно превратить в мячики, а яблоки превратить в гусеницу.

На уроках с аппликацией воспитатели часто используют забавный момент: показывают малышам большой лист с изображением какого-нибудь милого зверька, например, котика или лиса. После чего вместе придумывают, как его сделать самим из фигурок.

Во второй младшей группе выполняют более тяжелые задания — склеить готовые детали, меняя форму и цвет. Чтобы увеличить интерес к занятиям, воспитатели создают новые задачи, просят добавить что-либо уже к готовой поделке.

Также рекомендуем прочитать:

наполнить большой грузовик какими-либо вещами

В средней группе учат закреплять навыки разрезания полосок, срезов и деления геометрических фигур. Из вырезанных деталей они могут сделать: елку, избу, лодку, ракету, цветок.

Любому ребенку тяжело дается вырезание деталей круглой формы, а ведь без этого сложно сделать нормальное животное или птицу. Больше всего малышам нравится делать утенка, зайчика и цыпленка. Благодаря правильной работе с аппликациями геометрических фигур они могут научиться изображать различный транспорт, например:

В старшей группе все отрабатывают свои полученные навыки и учатся созданию поделки из геометрических фигур с яркими образами.

В этом возрасте детям больше нравится выполнять коллективные работы и композиции. Это способствует развитию общения между детьми и умению ладить между собой. Обычно коллективная композиция занимает всего два дня: сначала создается дом, человечек, а потом и машина. Увлекаются такими занятиями и дошкольники, и дети в младших классах.

Самой трудной работой считается аппликация клоун из геометрических фигур, в ней много деталей и ярких цветов, вырезать приходится долго.

Заключение

Чаще всего такие работы проводят в детском саду или в 3–4 классе. Поделки из треугольников или квадратов – это все довольно просто. Если вы хотите подготовить ваше чадо ко многим вещам в будущем, стоит попробовать с ним позаниматься аппликациями.

А совсем маленьким детям можно объяснить с помощью поделки, чем занимается человек, как выглядят разные животные. Шаблон для таких работ можно купить в любом книжном магазине или заказать в интернете. Цены на шаблоны довольно низкие. Порадуйте своего ребенка и позанимайтесь с ним!

В каком возрасте можно начинать изучение геометрических фигур

Познание окружающего мира ребенком начинается с восприятия им предметов и явлений. В самом младшем возрасте малыши еще не способны понимать форму предмета отдельно от него самого. Фактически они познают их с использованием различных органов чувств: не только с помощью зрения, но и на ощупь, а также проговаривая различные слова.

Набор для изучения

К сведению! Важную роль в этом процессе играет сравнение. Увидев новый предмет, малыш может определить, похож ли он на другие, уже известные ему.

В процессе своего развития ребенок по-разному воспринимает геометрическую форму предметов. Маленькие дети видят и ощущают их в целом, не выделяя при этом форму. То есть каждый мячик для них не шар, а особенный предмет.

В более старшем возрасте малыш уже может производить сравнение предметов, определяя их схожесть или различие. Постепенно он учится выделять должным образом элементы формы. В старшем дошкольном возрасте уже понимает, что такое геометрическая фигура и какие свойства у нее существуют.

Однако развитие геометрического восприятия и мышления происходит не автоматически, а в процессе обучения.

Важно отметить, что получение первоначальных геометрических знаний и обучение счёту носит ознакомительный характер. При этом не происходит систематического изучения геометрических знаний

Никакие точные определения в это время не рассматриваются.

Важно! В процессе изучения дети учатся узнавать и изучать фигуры, рисуют их, описывают на русском языке

Цель дидактической игры «Фигуры»

В картотеке перечислены игры со множеством дидактических функций, обеспечивающие разностороннее развитие ребенка. Но объединяющая их цель – формирование представления о геометрических формах.

Общие задачи:

• запоминание и осмысление геометрических фигур;
• закрепление представления о колерах и очертаниях окружающих объектов;
• развитие зрительного, в том числе цветового, пространственного и плоскостного, восприятия;
• совершенствование навыка сравнительного анализа, классификации, обобщения;
• тренировка памяти, концентрации внимания, сообразительности, умения логически мыслить;
• формирование навыка порядкового счета, первичных математических знаний;
• улучшение моторики пальцев рук, общее физическое развитие;
• расширение индивидуального словаря, формирование навыка развернутых ответов на вопрос;
• воспитание усидчивости, целеустремленности, самостоятельности, наблюдательности, умения действовать по правилам и инструкциям, продуктивно работать в коллективе.

Аппликации для школьников 1, 2, 3, 4, 5 класс

Школьникам этой возрастной категории доступны самые оригинальные и сложные техники. Для них предлагается выполнить модели поделок из большого числа деталей.

Заготовкой деталей должны заниматься сами школьники. По заданным размерам с помощью линейки и карандаша создается комплект фигур. По готовому образцу демонстрируется работа в оконченном виде. Алгоритм действий задается по основным моментам, примерно так:

1. На основу наложите голову, ниже шея и туловище;
2. Приложите руки и ноги;
3. Мелкие части для оформления наклейте сами; и т.д.

С формами фигур дети знакомы хорошо. Пользуясь этим навыком, придумайте задание описать все комплектующие элементы для аппликации.

Слоненок

Новогодние открытки в технике геометрической аппликации

Рукотворные открытки к Новогоднему празднику выполняются на занятиях детского творчества коллективно или индивидуально. По выданному образцу ребята собирают композицию из геометрических фигур. Мелкие кружочки для снега, дыма, облаков можно сделать при помощи дырокола и белой бумаги.

Аквариум с рыбками

В картинке использованы способы составления фигур, указанных выше (см. раздел «Краб»). Рыбки собираются из кружков разного цвета или с чешуей из сложенных кругов, наклеенных внахлест.

Изготовление водяных пузырей упрощается, если набить бумагу дыроколом.

Девочка

В наборе круглых деталей понадобятся усеченные круги для юбочки, передника и платочка. От круглых элементов отрезается ровная часть с краю, не достигающая центра.
Перед склеиванием композиция собирается на столе, начиная с головы и лица.

Домик в деревне

Картина с обилием мелких деталей, множества цветов потребует усидчивости и трудолюбия. Можно сделать ее коллективно, взяв основу большого размера. Получится красочное панно, достойное присвоения высшей награды на творческом конкурсе.

Лев

В составе фигуры льва присутствуют половинки кружков разного размера и цвета. Львиную гриву нужно собрать, наклеить морду, затем к туловищу с лапами присоединяется голова. Хвост составлен из маленьких долек.

Видео мастер-класс «Цыпленок на лугу»

В видеоинструкции показан процесс создания настоящего произведения искусства из бумаги. Объемность фигурки достигается за счет складки внутри крылышка, объемных цветов из вложенных друг в друга кругов.

В заключение сделаем вывод: полезным занятием в семье будет дело, где вовлечены все домочадцы. Создание аппликаций из бумажных фигур – лучший вариант совместного творчества взрослых и детей. Такое хобби не требует больших денежных затрат. К празднику домашние умельцы всегда имеют возможность поздравлять друг друга милыми рукодельными вещицами.

Другие детские аппликации из геометрических фигур

Белочка:

Аппликация военная техника:

Волк:

Город:

Грузовик:

Аппликация девочка:

Животные:

Жираф:

Замок:

Аппликация клоун:

Космос:

Кот:

Аппликация котенок:

Лиса:

Аппликация лягушка:

Машина:

Аппликация парусник:

Портрет:

Птицы:

Мастер-класс:

Аппликация самолет:

Слон:

АппликаАппликация собака:

Человечек:

Аппликация веселая гусеница:

Поделка божьи коровки на прищепке:

Краб:

Аппликация рыбки:

Птица с шаблонами:

Динозаврик:

Нескучная геометрия

Геометрия – это наука о формах, размерах и расположении фигур в пространстве. Может создаться впечатление, что это сложно для малышей. Однако предметы изучения этой науки находятся повсюду вокруг нас

Вот почему иметь основные познания в этой области важно и для детей, и для старших

Чтобы увлечь детей изучением геометрии, можно прибегнуть к веселым картинкам. Дополнительно хорошо бы иметь пособия, которые ребенок сможет потрогать, ощупать, обвести, раскрасить, узнать с закрытыми глазами

Основной принцип любых занятий с детьми – удержание их внимание и развития тяги к предмету с использованием игровых приемов и непринужденной веселой обстановки

Сочетание нескольких средств восприятия сделает свое дело очень быстро. Воспользуйтесь нашей мини-методичкой, чтобы научить ребенка отличать геометрические фигуры, знать их названия.

Круг

Круг – самая первая из всех фигур. В природе вокруг нас многое имеет круглую форму: наша планета, солнце, луна, сердцевина цветка, многие фрукты и овощи, зрачки глаз. Объемный круг – это шар (мячик, клубок)

Начать изучение формы круга с ребенком лучше, рассматривая рисунки, а потом уже подкрепить теорию практикой, дав ребенку подержать что-нибудь круглое в руках.

Квадрат

Квадрат – это фигура, у которой все стороны имеют одинаковую высоту и ширину. Квадратные предметы – кубики, коробки, дом, окно, подушка, табурет и т. п.

Строить из квадратных кубиков всякие домики очень просто. Рисунок квадрата проще сделать на листочке в клетку.

Прямоугольник

Прямоугольник – родственник квадрата, который отличается тем, что имеет одинаковые противоположные стороны. Так же, как и у квадрата, у прямоугольника все равны 90 градусам.

Можно найти множество предметов, имеющих форму прямоугольника: шкафы, бытовая техника, двери, мебель.

Треугольник

В природе форму треугольника имеют горы и некоторые деревья. Из ближайшего окружения малышей можно привести в пример треугольную крышу дома, различные дорожные знаки.

В форме треугольника были построены некоторые древние сооружения, например храмы и пирамиды.

Овал

Овал – это круг, вытянутый с двух сторон. Формой овала обладают, например: яйцо, орехи, многие овощи и фрукты, человеческое лицо, галактики т. д.

Овал в объеме называется эллипсом. Даже Земля сплюснута с полюсов – эллипсовидная.

Ромб

Ромб – тот же квадрат, только вытянутый, т. е. имеет два тупых угла и пару острых.

Изучать ромб можно с помощью наглядных пособий – нарисованной картинки или объемного предмета.

Почему детям так важно выполнять аппликации с геометрическими фигурами?

Ознакомление детей дошкольного возраста с геометрией — необходимая часть формирования у них сенсорно-познавательной компетентности.

Представление о геометрии следует формировать систематически, интегрируя работу с геометрическими формами в различные виды деятельности: наблюдения, игровая деятельность, занятия по рисование, лепка, аппликация и тому подобное. Применение в работе с детьми широко спектра разнообразных заданий, упражнений, игр способствует формированию у них поисковых навыков, ассоциативных представлений.

Окружающий мир состоит из различных предметов и объектов внешне подобных геометрических форм. Задача взрослых — научить детей замечать геометрию вокруг себя, сформировать у них систему представлений о форме окружающих предметов.

Приобретая умение сравнивать, анализировать, делать предположения, проводить ассоциации дети учатся видеть геометрию в многообразии предметов и объектов окружающей среды: ствол дерева — цилиндр, елка-конус, мяч-шар…

Дети осваивают умение делать выводы, формулировать и обосновывать свое мнение.

Дошкольники воспринимают форму на чувственной основе. Поэтому сочетание словесных, наглядных и практических методов позволит сделать обучение более эффективным.

Практические методы способствуют формированию у детей сенсорно-моторных навыков, активизируют двигательную деятельность руки ребенка. Многообразие предметно-манипулятивных действий мотивирует детей к познанию геометрии.

Целесообразно предложить малышам следующие практические действия:

• обводка геометрических фигур пальцами, карандашом с открытыми или закрытыми глазами;
• рисование и дорисовывание деталей фломастерами, мелками, палочками на песке;
• чертежи изображений предметов;
• аппликация, лепка ;
• конструирование, построение архитектурных форм;
• группировка предметов;
• штриховка;
• работа с трафаретной линейкой;
• трансформация фигур с помощью счетных палочек.

Зрительное восприятие обеспечивает переход от ощущения видимого мира к его осознанию. К визуальным методам относятся такие, как: показ, рассматривание, обследование, демонстрация, наблюдения, рассмотрение картин, таблиц, моделей и тому подобное.

Словесные методы дают возможность сделать учебный процесс интересным и захватывающим. Заинтересовать малышей процессом, создать эмоциональную атмосферу помогут сказки, загадки, невероятные истории про мир геометрии. Лучшему усвоению геометрических знаний способствуют, также, словесные дидактические игры, словесные геометрические диктанты.

Заинтересовать детей геометрией помогут фракталы- математические узоры, бесконечно подобные геометрические фигуры, составлении из похожих на них частей, каждая из которых повторяет фигуру или похожая на нее. Знакомство с фракталами вполне доступно для старших дошкольников. Фракталы бывают как плоскостные, так и объемные. Именно с помощью фракталов можно показать детям связь математики с искусством, природой, техникой.

А еще заинтересовать детей геометрией можно с помощью наглядных пособий.

Основы математики Тема: Тема: Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Образовательные области: Познание. Коммуникация.

Раздел: ФЭМП.

Тема: Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Цель: познакомить детей с фигурами: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

Задачи: научить распознавать круг, квадрат, прямоугольник, треугольник. Развивать

внимание, память, речь. Воспитывать усидчивость

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: названия фигур: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник.

Понимают: фигуры могут быть разной формы, размера, цвета.

Применяют: могут находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму

круга, треугольника, квадрата, прямоугольника, отличать фигуры и определять их цвет,

размер.

Оборудование и материалы: рабочая тетрадь №1, наборы геометрических фигур на

каждого ребенка (разрезные круги, квадраты, прямоугольники, треугольники разного

размера и формы), таблица №5 из демонстрационного материала.

Словарная работа: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

ХОД ОУД

1.Организационный момент.

Педагог предлагает детям рассмотреть картинки, составленные из геометрических фигур:

круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

– Из чего составлены картинки?

– Знаете ли вы, как называются эти фигуры?

Дети обсуждают рисунок, называют знакомые им фигуры.

2.Основная часть.

Педагог раздает детям наборы геометрических фигур (разрезные круги, квадраты,

прямоугольники, треугольники и прямоугольники разного размера и формы).

Педагог предлагает задание по группам. Каждой группе достаются фигуры одной формы.

Детям нужно разложить фигуры по определенному признаку: могут разложить фигуры на

большие и маленькие, а также на 3 цвета и предлагают свои варианты.

Раскладывают по группам круги, квадраты, прямоугольники, треугольники. В каждой

группе могут получиться разные варинты. Кто-то разложит по цвету (таких групп фигур

будет 3), кто-то по размеру (таких групп фигур может быть 2).

Далее педагог спрашивает:

– Как называются предметы, с которыми дети работали?

Каждая группа называет свои фигуры: треугольники, круги, квадраты, прямоугольники.

Педагог поочередно называет фигуры. Группа с данной фигурой поднимает ее вверх.

Например: квадраты. Встают дети, у кого квадраты и показывают всем остальным детям.

Использует таблицу №5.

Задание: «На что похоже?» – найти предметы соответствующие форме. Так же можно

использовать в игре «Найди по описанию».

Аналогичные картинки педагог может заменить или добавить, подобрав сам.

Работа в рабочей тетради.

Педагог предлагает выполнить задание №1, в котором нужно обвести фигуры пальчиком.

Дети выполняют задание, обводят пальцем геометрические фигуры.

Затем педагог предлагает выполнить задание №2, в котором нужно рассмотреть предметы.

Находят на рисунке предметы круглой, квадратной, прямоугольной, треугольной формы.

Соединяют с геометрическими фигурами.

– Что на что похоже?

Воспитанники выполняют задание.

Далее предлагает выполнить задание №3, в котором нужно посчитать и назвать, из каких

фигур состоит предмет. Наклеить цифры.

Дидактичекая игра «Построй из геометрических фигур».

Педагог раздает каждому ребенку по 3 геометрические фигуры. Предлагает построить

различные фигуры. Дети строят елочку, пирамидку, башенку, лесенку и т.д.

Предлагает выполнить задание №4, в котором нужно раскрасить фигуры

соответствующим цветом. Ребята выполняют задание, раскрашивают каждый вид фигур

указанным цветом.

3. Рефлексия.

Педагог подводит итог, поощряет детей.

Делятся впечатлениями.

Еще наши карточки Домана по методике «Вундеркинд с пеленок» :

1. Алфавит для детей по методике Домана
2. Комплект карточек «Буквы»
3. Карточки — Обучение чтению по Доману
4. Карточки Домана — Счёт от 1 до 20
5. Карточки Домана Цвета
6. Карточки Домана Овощи
7. Карточки Домана Ягоды
8. Карточки Домана Орехи 
9. Карточки Домана Фрукты
10. Карточки Домана Грибы
11. Карточки Домана Дикие животные
12. Карточки Домана Домашние животные и птицы
13. Карточки Домана Экзотические животные
14. Карточки Домана Птицы
15. Карточки Домана Амфибии и рептилии
16. Карточки Домана Насекомые
17. Карточки Домана Бабочки
18. Карточки Домана Породы кошек
19. Карточки Домана Породы собак
20. Карточки Домана Подводный мир и рыбы
21. Карточки Домана Цветы
22. Карточки Домана Полевые цветы -Травы
23. Карточки Домана Природа
24. Карточки Домана Явления природы
25. Карточки Домана Игрушки
26. Карточки Домана Детское творчество
27. Карточки Домана Бытовая техника
28. Карточки Домана Мебель
29. Карточки Домана Посуда
30. Карточки Домана Одежда
31. Карточки Домана Обувь
32. Карточки Домана Плоские геометрические фигуры
33. Карточки Домана Объемные геометрические фигуры
34. Карточки Домана Еда
35. Карточки Домана Десерты и выпечка
36. Карточки Домана Национальные блюда
37. Карточки Домана Напитки
38. Карточки Домана На прогулке
39. Карточки Домана Профессии
40. Карточки Домана Транспорт-1:Наземный транспорт
41. Карточки Домана Транспорт-2: Спецтехника
42. Карточки Домана Транспорт-3: Железнодорожный транспорт
43. Карточки Домана Транспорт-4: Воздушный транспорт
44. Карточки Домана Транспорт-5: Водный транспорт
45. Карточки Домана Спортинвентарь
46. Карточки Домана музыкальные инструменты
47. Карточки Домана Дом-Интерьер
48. Карточки Домана Дом-Личные вещи
49. Карточки Домана Дом-Бытовые предметы
50. Карточки Домана Математика
51. Карточки Домана Части тела
52. Карточки Домана Глаголы (действия)
53. Карточки Домана Достопримечательности России
54. Карточки Домана Достопримечательности мира
55. Карточки Домана Картины Великих художников
56. Карточки Домана Инструменты
57. Карточки Домана Космос
58. Карточки Домана «Что придумал человек»
59. Карточки Домана «Выдающиеся личности»
60. Суперкарточки по методике Домана «Вундеркинд с пеленок», набор — «Читаем на прогулке»
61. Суперкарточки по методике Домана «Вундеркинд с пеленок», набор — «Читаем на улице»
62. Суперкарточки по методике Домана «Вундеркинд с пеленок», набор — «Читаем в шкафу»
63. Суперкарточки по методике Домана «Вундеркинд с пеленок», набор — «Читаем в детской»
64. Суперкарточки по методике Домана Вундеркинд с пеленок, набор — «Читаем на кухне»
65. Суперкарточки по методике Домана Вундеркинд с пеленок, набор — «Читаем в доме»
66. БОЛЬШОЙ набор карточек Домана «Мои первые знания» для малышей от 6 месяцев до 1 года