математические ребусы

Сборник математических ребусов 5-6 класс (с ответами).

Сборник математических ребусов

5-6 класс

Составитель: учитель математики Титова Л.Л

2017 г

1

2

3

4

5

6

7

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Ответы:

1. число

2. цифра

3. транспортир

4. вершина

5. дробь

6. площадь

7. знаменатель

8. окружность

9. кратное

10. делитель

11. пропорция

12. модуль

13. диаграмма

14. прямоугольник

15. уравнение

16. периметр

17. степень

18. диаметр

19. знаменатель

20. ромб

21. пирамида

22. конус

23. грань

24. угол

25. проценты

26. отношение

27. параллелепипед

28. биссектриса

29. треугольник

30. смешанные числа

Ссылки на сайты, с которых взяты данные ребусы:

число, цифра, дробь — http://web-in-math.blogspot.ru/2014/05/blog-post.html

уравнение — http://www.myshared.ru/slide/729052/

знаменатель, периметр, степень, вершина, диаметр, транспортир, знаменатель- https://www.metod-kopilka.ru/vneklassnaya_rabota._razgadyvanie_rebusov.5-6_klass-8789.htm

прямоугольник — https://ru-static.z-dn.net/files/dad/dd6a5f222fa1ed63f17b1a079f67b61b.png

смешанные числа — https://infourok.ru/material.html?mid=52406

проценты — https://infourok.ru/konspekt-uroka-matematiki-v-klasse-i-prezentaciya-na-temu-procenti-v-nashey-zhizni-282289.html

параллелепипед, биссектриса, треугольник, угол- http://womanadvice.ru/matematicheskie-rebusy

Словесные ребусы

Начать следует с того, что ребус — это тайное письмо. Его может написать и прочесть только тот, кто знает некоторые правила. К их изучению мы сейчас и приступим.
Познакомившись с правилами составления и поупражнявшись в отгадывании наших ребусов, вы можете попытаться составить свои собственные ребусы и предложить разгадать их как ребятам, так и взрослым.

Приём первый. Читаем рисунки

Это довольно простой приём: нужно правильно и в нужной последовательности произнести названия нарисованных предметов (обязательно в именительном падеже!). И посмотреть, что получится.

Задача 1.

Чем бабушка любит угощать своего внучка Славу?

Решение.

Что мы видим на картинке? Видим слово, где вместо некоторой части этого слова нарисован ДУШ. Давайте так и прочтем: ОЛА ДУШ КИ. Правильно, оладушками любит угощать Славика бабушка!

Ответ:

оладушками.

Приём второй. Множественная буква

Это один из самых простых приёмов. Если вы видите, что в ребусе некоторая буква повторяется много раз, стоит задуматься. Возможно, это означает, что вместо того чтобы несколько раз повторять эту букву, стоит сосчитать их количество. А потом просто назвать число вместе с буквой. Давайте попробуем!

Задача 2.

Как вы думаете, какое слово зашифровано на рисунке?

Решение:

Давайте прочтём то, что написано. «ООО». Несуразица какая-то. А что будет, если воспользоваться нашим Вторым приёмом? Сосчитаем количество букв О, их будет ровно ТРИ. Давайте так и скажем: ТРИ О, что получилось? Правильно, ТРИО. А вы знаете, что такое ТРИО? Это ансамбль, в котором всего три исполнителя.

Ответ:

трио.

Приём третий. Зашифрованный предлог

Это один из самых распространённых приёмов. С помощью него можно зашифровать (а, следовательно, и расшифровать!) множество слов. Заключается он в том, чтобы учитывать в слове не только написанные буквы, но и их положение друг относительно друга. Таким нехитрым способом можно зашифровать множество предлогов: НА, В, ЗА, ОТ, ПОД, НАД, ПО и даже ИЗ («увидеть» на картинке этот предлог более сложно, но тоже возможно). Суть этого трюка основана на том, что во многих словах внутри спрятаны предлоги. Например, в слове ПОСТРОЙКА спрятан предлог ПО. А в слове КАНАТ спрятан предлог НА. Для расшифровки такого ребуса требуется просто определить, как расположены буквы друг относительно друга, и озвучить это расположение. Однако следует помнить, что такое прочтение часто имеет два варианта, с чем мы и познакомимся в следующем примере.

Задача 3.

Как звали мальчика, зашифровавшего своё имя рисунком?

Решение.

На рисунке мы видим большую букву А, внутри которой написан слог «СЛА». Давайте так и прочтём: В А СЛА, то есть ВАСЛА. Вроде, всё сделали правильно, как нас и учили, но получили что-то не то. Слова ВАСЛА не существует. Как же быть? А может, попробовать сказать иначе: СЛА В А, или СЛАВА. Ура, вот оно и имя!

Ответ:

Слава.

Какое слово зашифровано на картинке?

Решение.

На рисунке мы видим змею, которая ползёт к букве А. Всё это находится под буквой Р. Каких змей мы знаем? Удав, кобра, уж… Осталось как-нибудь так озвучить всё нарисованное, чтобы получилось слово. А именно:
ПОД Р – УЖ К А.

Ответ:

подружка.

Таким образом, в приведённой выше задаче мы 2 раза использовали приём «Зашифрованный предлог» и 1 раз приём «Читаем рисунки».

На этих трёх методах мы пока и остановимся, далее будем применять их уже на практике.

Ну, теперь вы достаточно подкованный и осведомлённый сыщик, чтобы разгадать все тайные послания! Но не забывайте, что кроме правил, для верного прочтения написанного вам потребуется ещё смекалка и логика.

Буквенные ребусы

В них необходимо выполнить сложение и вычитание, только вместо чисел написаны буквы. Одна и та же буква означает одно и то же число. Например:

Такие ребусы решаются путем предположения и подбора. Допустим, одинаковое число Б будет минимально 1. Значит, число А при сложении с 1 должно на выходе дать нам двузначное число, которое начинается тоже с единицы. Минимальное однозначное число, которое при сложении с единицей дает двузначное число — это 9. Проверяем: 9 + 1 = 10. Число 0 не равно ни 9, ни 1, оно вполне может обозначаться буквой В. Ребус решен.

Сочинять буквенные ребусы вы можете каждый день, и со временем подбор чисел будет даваться ребенку все проще и быстрее. Возможно, в самой структуре ребуса ребенок научится видеть свои закономерности, а это как раз и есть развитие математического мышления!

Как можно их использовать?

Решать ребусы можно на уроках с детьми младшего школьного возраста, а также дошкольниками в детском саду или эстетическом центре, если они уже знают цифры и умеют в них ориентироваться. В школе можно подключать к работе ребусы с римскими числами, хотя разгадывать их детям пока будет труднее.

Конечно, строить математические занятия полностью на ребусах нельзя. Но урок можно значительно разнообразить, если после нескольких трудных заданий предложить для детей веселый ребус. Если занятия проходят в детском центре или садике, то математические ребусы для детей можно предлагать ежедневно, между играми или другими видами деятельности. Конечно, они должны быть привязаны к изучению цифр, так как дети в этом возрасте еще плохо ориентируются в числах.

Математические ребусы можно давать ребятам на дом, конечно, с тем учетом, что дома им помогут родители. В школе на открытом уроке, если учитель прибегнет к такого рода заданиям, его наверняка ждет успех.

Как же разгадывать математические ребусы? Приведем несколько примеров.

Итак, первая часть слова в ребусе зашифрована в виде слова «очки», в котором нужно убрать первую и третью буквы. Так мы получаем «чи». Далее от слова «слон» отнимаем последнюю букву. Получаем слово «число».

Еще один ребус. Первая часть слова – это нота, находящаяся посередине первой линии на нотном стане («ми»). Вторая часть слова – это «нос», в котором вторая буква равна «у». Если сложить все вместе, то получится «минус».

Итак, ребус не сложный, и понять принцип его построения младшие школьники тоже могут. Когда дети освоятся с ребусами, можно предложить им самим придумать математические ребусы. Ребята обожают такие задания. Когда все придумают хотя бы по одной-две задачи, попросите остальных отгадать. Для этого малыши должны нарисовать картинки к своим ребусам на листах бумаги или на доске.

Еще один вариант использования ребусов – это подготовить конкурс работ детей. Это можно сделать в неделю математики или при подготовке к празднику. Работы с ребусами повесьте на видное место, например, в холле или актовом зале. Для родителей будет очень интересно посмотреть детские работы и попробовать их разгадать. Ребусы с ответами лучше не вешать, чтобы не лишать зрителей интриги.

Словесные ребусы

Начать следует с того, что ребус — это тайное письмо. Его может написать и прочесть только тот, кто знает некоторые правила. К их изучению мы сейчас и приступим.
Познакомившись с правилами составления и поупражнявшись в отгадывании наших ребусов, вы можете попытаться составить свои собственные ребусы и предложить разгадать их как ребятам, так и взрослым.

Приём первый. Читаем рисунки

Это довольно простой приём: нужно правильно и в нужной последовательности произнести названия нарисованных предметов (обязательно в именительном падеже!). И посмотреть, что получится.

Задача 1.

Чем бабушка любит угощать своего внучка Славу?

Решение.

Что мы видим на картинке? Видим слово, где вместо некоторой части этого слова нарисован ДУШ. Давайте так и прочтем: ОЛА ДУШ КИ. Правильно, оладушками любит угощать Славика бабушка!

Ответ:

оладушками.

Приём второй. Множественная буква

Это один из самых простых приёмов. Если вы видите, что в ребусе некоторая буква повторяется много раз, стоит задуматься. Возможно, это означает, что вместо того чтобы несколько раз повторять эту букву, стоит сосчитать их количество. А потом просто назвать число вместе с буквой. Давайте попробуем!

Задача 2.

Как вы думаете, какое слово зашифровано на рисунке?

Решение:

Давайте прочтём то, что написано. «ООО». Несуразица какая-то. А что будет, если воспользоваться нашим Вторым приёмом? Сосчитаем количество букв О, их будет ровно ТРИ. Давайте так и скажем: ТРИ О, что получилось? Правильно, ТРИО. А вы знаете, что такое ТРИО? Это ансамбль, в котором всего три исполнителя.

Ответ:

трио.

Приём третий. Зашифрованный предлог

Это один из самых распространённых приёмов. С помощью него можно зашифровать (а, следовательно, и расшифровать!) множество слов. Заключается он в том, чтобы учитывать в слове не только написанные буквы, но и их положение друг относительно друга. Таким нехитрым способом можно зашифровать множество предлогов: НА, В, ЗА, ОТ, ПОД, НАД, ПО и даже ИЗ («увидеть» на картинке этот предлог более сложно, но тоже возможно). Суть этого трюка основана на том, что во многих словах внутри спрятаны предлоги. Например, в слове ПОСТРОЙКА спрятан предлог ПО. А в слове КАНАТ спрятан предлог НА. Для расшифровки такого ребуса требуется просто определить, как расположены буквы друг относительно друга, и озвучить это расположение. Однако следует помнить, что такое прочтение часто имеет два варианта, с чем мы и познакомимся в следующем примере.

Решение.

На рисунке мы видим большую букву А, внутри которой написан слог «СЛА». Давайте так и прочтём: В А СЛА, то есть ВАСЛА. Вроде, всё сделали правильно, как нас и учили, но получили что-то не то. Слова ВАСЛА не существует. Как же быть? А может, попробовать сказать иначе: СЛА В А, или СЛАВА. Ура, вот оно и имя!

Ответ:

Слава.

Какое слово зашифровано на картинке?

Решение.

На рисунке мы видим змею, которая ползёт к букве А. Всё это находится под буквой Р. Каких змей мы знаем? Удав, кобра, уж… Осталось как-нибудь так озвучить всё нарисованное, чтобы получилось слово. А именно:
ПОД Р – УЖ К А.

Ответ:

подружка.

Таким образом, в приведённой выше задаче мы 2 раза использовали приём «Зашифрованный предлог» и 1 раз приём «Читаем рисунки».

На этих трёх методах мы пока и остановимся, далее будем применять их уже на практике.

Ну, теперь вы достаточно подкованный и осведомлённый сыщик, чтобы разгадать все тайные послания! Но не забывайте, что кроме правил, для верного прочтения написанного вам потребуется ещё смекалка и логика.

Лучшие ребусы по математике 4 класс

Ребусы по математике 4 класса могут стать частью учебного процесса, если необходимо отвлечь учеников от сложной темы, дать им немного отдохнуть, чтобы затем с новыми силами опять окунуться в учебный процесс. Или же их можно предложить разгадывать школьникам, когда учителю надо отлучиться на несколько минут.

В 4 классе школьники все еще продолжают знакомство с начальным курсом математики, но теперь он становится интегрированным. К элементарной арифметике теперь добавились материалы из алгебры и геометрии. Учащиеся знакомятся с понятием натурального числа, нуля, подробно рассматривают все четыре арифметических действия. Сейчас они работают со всеми неотрицательными числами, изучают их свойства. Главная цель всех этих знаний сводится к умению проводить как письменные, так и устные вычисления. 

В математическом курсе для 4 класса отводится место для формирования пространственных представлений. Учащиеся знакомятся с геометрическими фигурами, с их простейшими свойствами, учатся делать несложные чертежи, используя примитивные измерительные приборы.

Именно сейчас формируется прочная основа для дальнейшего обучения школьников уже более сложной науки, которая скоро разделится на два курса – алгебра и геометрия. Очень часто, чтобы дать ученикам отдых во время нагруженного урока, педагоги используют дополнительные материалы – кроссворды и математические ребусы для младших школьников.

Слово «Минус»: надо разделить на две части «ми-нус» и каждую часть зашифровать, создавая те самые ребусы по математике 4 класс. «Ми» можно зашифровать через ноты: изобразить нотный стан и ноту ми (она крепится на первой строке). А вот для второй части надо взять картинку «нос» и поставить вверху обозначение 2=у или о=у, это обозначает, что надо заменить вторую букву на У. Из «нос» получаем «нус».

Слово «Число» — одно из главных понятий арифметики, поэтому, выбирая ребусы по математике 4 класс, нельзя обойти его стороной. Опять же, разделим его на две части «чи-сло». Например, со второй частью проблем не должно быть, ведь надо взять картинку «слон» и поставить в конце запятую, что обозначает, что надо убрать последнюю букву.

Следующие сложные ребусы по математике с ответами будут с котами, в прямом смысле этого слова. Например, нам понадобится два изображение кота. Первого мы поместим в большую букву «Е»и поставим перед ним запятую. Таким образом, от «кот» остается «от», которое стоит в «Е». Из этого шифра мы можем получить «от-в-е». Несложно догадаться, что здесь скрывается слово «ответ», поэтому надо еще оформить «Т». Для этого и понадобится второй кот, впереди которого будут две запятые. 

Сложные ребусы на тему математика могут входить и в сканворд в качестве вопросов, а расшифрованные слова надо будет вписывать в соответствующие ячейки. Таким образом, ученики лучше запомнят основные математические понятия, их правописания, это станет стимулом познакомиться с их определениями. 

Откуда к нам пришли ребусы

Итак, что же такое ребусы, откуда они появились и чем они полезны? Об этом и пойдёт дальнейший разговор. Разгадыванием слов, зашифрованных в картинках, впервые стали увлекаться во Франции ещё в XVI веке. Разумеется, подобное развлечение было доступно всем, но занимались им по большей части представители аристократических фамилий, поскольку у них было больше свободного времени для подобных развлечений. Но и другие слои общества не упускали возможностей поразгадывать зашифрованные в картинках слова. Говорят, что этим занимались даже в не очень респектабельных питейных заведениях.

В нашей стране шифротексты появились значительно позже. Поголовное увлечение задачками, которые нужно разгадывать «при помощи вещей» (именно так вольно можно перевести слово rebus с латыни) началось только в конце XIX века. В это время в Российской Империи даже стали издавать специальный журнал, который так и назывался «Ребус».

Математические ребусы для 2 класса, с ответами

Во втором классе дети уже отлично знают алфавит, умеют читать и считать до 100, выполнять не только сложение, вычитание, но и умножение, и деление. Также пополняется их словарный запас как простых слов, так и на математическую тематику.

Разгадывание ребусов — это очень полезные занятия, с помощью которых ребенок учится находить выход их сложных ситуаций, а значит более широко мыслить. Вот три варианта ребусов на математическую тему, которые вполне «по зубам» второкласснику.

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

УСЛОВИЕ.  За фигурами спрятаны цифры, (вспомним основное правило числовых 
ребусов за одинаковыми фигурами находятся одинаковые цифры, 
за разными - разные).
ВОПРОС. Какая цифра спрятана за квадратом?
РЕШЕНИЕ. 5 - 1 - 1 = 3, из чего следует, что за треугольником скрывается цифра 3.
Какое число можно поделить на 3, чтобы получилось 3? 
Узнаем с помощью обратного действия: 3 х 3 = 9. 
Проверим: 9 : 3 = 3
ОТВЕТ. за квадратом скрывается цифра 9

Сможете ли вы решить этот хитрый математический ребус за 20 секунд?

Ребусы – это своеобразная головоломка, в которой можно очень ловко скрыть числовое выражение.

Рупашри Шарма
Обновлено:
5 января 2023 г., 19:07 IST

Математические загадки с ответами

Попробуйте решить эту математическую головоломку Ребуса . Любители математики, которые любят решать сложные математические головоломки и арифметические задачи, являются большими поклонниками Rebus Puzzles. Головоломки Rebus — это головоломки с пиктограммами, которые заставляют ваш мозг думать усерднее и быстрее. Вам необходим высокий уровень логического мышления и математических знаний.

Ребусы Ребусы отличаются от обычных математических ребусов. Почему? Головоломки-ребусы — это своего рода головоломка, в которой можно очень ловко скрыть числовое выражение. В ребусах числа или арифметические действия зашифрованы с помощью картинок и слов.

Если вы любите разгадывать загадочные ребусы, попробуйте эту математическую головоломку! У вас есть 20 секунд, чтобы найти правильный ответ.

Математические загадки Только для гениев с высоким IQ!

Математические загадки с ответами: Решение

Ответ: 2

Объяснение:

Пояснение:

Это справочная головоломка с числами и арифметическими операциями, в которых зашифрованы слова и математические операции, в которых зашифрованы числа и математические операции в ребусах. . Они представлены в загадочной запутанной картинке-головоломке, которая может обмануть ваш мозг за один раз. Чтобы не попасться на удочку, нужно применить логическое мышление.

В этой математической загадке, если вы просто взглянете на приведенные значения и быстро примените их к уравнению, вы обязательно совершите ошибку.

99% людей не смогли быстро найти правильный ответ в течение 20 секунд. Они сложили все апельсины в первой строке с уравнением во второй строке. Некоторые из них получили 7 в качестве ответа, что является неправильным ответом.

Математические загадки с ответами: сможете ли вы найти стоимость бургера, картофеля фри и колы за 20 секунд?

В этой головоломке Ребус на самом деле есть два уравнения. Однако то, как они представлены, заставляет думать, что они связаны друг с другом.

Посмотрите внимательно на картинку, если бы все апельсины и арбузы были одним уравнением, то знак плюс (+) был бы либо в конце первой строки уравнения, либо в начале второй строки уравнения.

Таким образом, хитрость в решении этого ребуса состоит в том, чтобы сложить и умножить значения апельсинов и арбузов только во второй строке уравнения.

Головоломка с картинками: Насколько острое у вас зрение? Найдите спрятавшихся животных на картинке за 11 секунд

Смотрите решение для правильного ответа.

Значение арбуза равно 0, а значение апельсина равно 1. Мы решим вторую строку уравнения, поскольку здесь нет арифметической операции или соединителя, как описано выше.

Выводы

Ребусы – очень полезные задания для детей, особенно, если они способны научить новому. Математические задачки не только позволяют повторить материал по числам, но и развить смекалку и сообразительность.

Дети – очень мобильные и любопытные существа. Ребусы способны пробудить их фантазию и острый ум, который наверняка найдет решение проблемы. Подбрасывайте ребятам больше пищи для ума, стимулируйте процесс мышления, творческие способности. Пусть математика тесно переплетается с филологией и логикой, ведь взаимодействие предметов позволяет с детства ощутить связь различных дисциплин, что так необходимо для формирования целостной картины мира.