Практическая часть урока
После краткого ознакомления с теорией воспитанники должны приступить к рисованию. Растение — это отличный способ научиться рисовать длинные прямые линии без линейки, смешивать разные оттенки зеленого, добавляя в краску желтый, синий или коричневый, компоновки на листе (рисунок должен быть достаточно крупным, располагаться по центру).
Подходящие техники для рисования в старшей группе:
пуантилизм — рисунок точками, подходит для акварели;
акварель «по мокрому» подойдет для закрашивания больших площадей (фона, листьев, горшка);
гуашь, но нужно объяснить, как смешать цвета, чтобы передать тень и свет;
цветные карандаши
Внимание следует обратить на контур, за который нельзя выходить.
Пример пошагового рисования цветов
Чтобы создать творческую атмосферу, можно включить музыку. Это должна быть спокойная мелодия без слов, чтобы она не отвлекала детей. Стоит учитывать, что слишком веселая и быстрая песня подорвет спокойствие.
Важно! Музыкальное сопровождение не должно быть слишком громким, чтобы не вызвать дискомфорт. Как поэтапно должно проходить рисование «Комнатные растения» (старшая группа детского сада):
Как поэтапно должно проходить рисование «Комнатные растения» (старшая группа детского сада):
- Организовать рабочее место.
- На листе сделать композицию. Кругом в центре наметить месторасположение соцветия, линиями — стебли, овалами — листья.
- Простым карандашом нанести контур.
- Объяснить особенности техники, выбранной для рисования.
- Закрашивать поэтапно: сначала фон, потом светлые участки на цветке, затем темные.
- Высушить рисунок.
- Кистью с минимумом воды прорисовать детали (прожилки в листьях, блики).
Работы ребят из старшей группы
Цветы картинки для детей. Карточки с названиями
Маленькие детки, а особенно – девочки, очень любят цветы. Картинки для детей с названиями различных цветов помогают им поближе познакомиться с этими восхитительными, невероятно красивыми, созданиями.
Если вы будете использовать, изучая цветы, картинки, для детей не составит труда запомнить, как они называются и как выглядят.
Для начала предложите ребятишкам изучить хорошо знакомые, часто встречающиеся и чем-то отличающиеся от своих собратьев, растения
Заострите внимание деток на особенностях каждого цветка:. роза – королева цветов, защищающая себя колючим стеблем;
роза – королева цветов, защищающая себя колючим стеблем;
подсолнух – крупный цветок, всегда следящий за солнцем, на головке его образуются плоды – семечки;
подснежники – цветы, которые не боятся мороза и появляются сразу же, как растает снег;
орхидея – самое прихотливое растение, которое любит влагу и тепло;
нарцисс – часто растет на берегу водоемов и наклоняется к воде, словно любуясь своим отражением;
мак – его сок раньше использовали как лекарство, которое снимает боль;
лотос – водяное растение со съедобными корневищами;
лилия – цветок, который символизирует роскошь и богатство;
кувшинка – на ночь погружается под воду, а с лучами солнца снова всплывает на ее поверхность;
крокус – не имеет стебля;
колокольчик – всегда наклоняется к земле;
ирис – в переводе его название означает «радуга»;
георгин – в природе достигает высоты 6 метров;
гвоздика – в Европе ее дарили воинам, чтобы они вернулись домой невредимыми;
анютины глазки – получили свое название за сходство с голубыми глазами девушек;
тюльпан получил свое название за сходство с тюрбаном;
сирень – на самом деле это не просто цветок, а куст;
ромашка – часто используется как лекарство.
Если превратить картинки в карточки, для детей цветы станут еще и возможностью поиграть в различные игры: например, можно, вытягивая по очереди картинки, произносить название цветка и вспоминать о нем что-то интересное.
Обязательно предложите ребятишкам внимательно рассмотреть, как изображены все цветы. Картинки для детей, нарисованные в простом стиле, в этом случае станут еще и пособием по рисованию. Так вы превратите несложные рисунки цветов в полноценный дидактический материал, который поможет малышам расширить кругозор и пополнить копилку знаний.
Что нужно учесть при подготовке к занятию по рисованию комнатных растений в старшей группе детского сада
Какие краски можно использовать, какую основу
При рисовании комнатных растений обычно используется основа в виде белого листа формата А4, причем, лучше располагать его вертикально.
Изображать комнатные растения можно акварельными красками (в этом случае воспитатель заранее тонирует основу в пастельные оттенки). Акварель в данном случае более предпочтительна, чем гуашь, поскольку данная композиция не требует слишком ярких тонов
Внимание акцентируется на прозрачности цвета и плавном переходе оттенков
Комнатные растения также рисуют и цветными карандашами. Цветочная тематика предрасполагает также к использованию восковых мелков — получается композиция нежной цветовой гаммы.
Отметим, что во всех случаях контур самого цветка и горшка лучше всего сначала обозначить простым карандашом. Это позволит сделать образ более реалистичным и гармонично расположить его на листе бумаги (откорректировать размер).
Какие техники и приёмы рисования будут применяться
В старшей группе дошкольники совершенствуют традиционные приемы рисования. Работая карандашами, они добиваются более тщательной штриховки (справа налево либо сверху вниз), не выходящей за контур. Кроме того, карандашом можно передавать различные оттенки цвета, регулируя при этом силу нажима.
Если же ребята изображают комнатные растения акварелью, то они отрабатывают движения кисти: для получения широких линий к бумаге прикладывается весь ворс, а тонкие элементы (например, сердцевина и лепестки цветка, орнамент горшка) прорисовываются кончиком кисточки.
Для того чтобы передать характерную окраску растения, в старшей группе расширяется спектр цветов, с которыми работают дети. Они учатся приемам смешивания красок, особенно интересные пастельные тона получаются в результате разбавления основного цвета белым.
Что касается изначальной прорисовки контура простым карандашом, то дети должны добиваться легкого нажима, чтобы при закрашивании не оставалось грубых линий.
Образец в старшей группе при предметном рисовании используется только для объяснения приемов рисования. Когда же ребята приступают к самостоятельной деятельности, воспитатель убирает его, оставляя только натуру — комнатное растение.
Отметим, что полный показ рисунка в старшей группе зачастую не требуется, какую-то часть работы педагог всегда оставляет для самостоятельного решения дошкольниками. Например, если цель занятия — изображение герани, то воспитатель может показать только, как изображать соцветие-корзиночку способом примакивания. Остальные же элементы композиции — стебель, листья, горшок ребята вполне способны выполнить без демонстрации.
Чтобы дошкольники лучше уяснили задание и привнесли в композицию творческий элемент, хорошо продемонстрировать им 2–3 образца, сравнив их между собой. При анализе детских работ педагог отмечает те, где есть элементы творчества.
Чтобы убедиться, что дети поняли объяснение, педагог обычно интересуется у кого-то из них, с чего нужно начать рисование. В начале же самостоятельной деятельности воспитатель прежде всего направляет тех, кто начал работу неправильно.
Отметим, что при изображении растений, в том числе и комнатных, в старшей группе часто используются нетрадиционные техники. Иногда они представлены в работах не в чистом виде, а частично включаются в традиционное рисование. Так, например, цветки герани можно оригинально изобразить с помощью ватных палочек. А чтобы передать форму кактуса, уместно будет рисование с помощью ладошек.
Интересный эффект получается при рисовании половинкой картофеля (предварительно прорисовав на ней линии острым предметом), которая окунается в краску и плотно прижимается к листу бумаги. Таким способом можно передать красивый рисунок листьев.
Еще одно необычное решение для изображения цветка — рисование пальчиками. Или трафаретное изображение с помощью поролона и краски.
Дошкольникам 5–6 лет уже доступно печатание листьями, требующее хорошей координации движений. Листик покрывается гуашью, а затем прикладывается окрашенной стороной к основе. Таким способом можно изобразить, например, фиалку с ее крупными листьями, остальные же части композиции дорисовываются кистью.
Можно ли индивидуализировать задания по замыслу и по уровню сложности
В старшей группе у некоторых детей явно просматриваются способности к художественному творчеству. Таких ребят нужно поощрять, чтобы их интерес к рисованию усиливался. Например, им можно предложить дополнить изображение комнатного растения каким-либо фоном, например, окошком с подоконником. Другой вариант — нарисовать красивую салфетку, на которой стоит горшочек.
Предварительная работа с детьми
В ходе предварительной работы с детьми рекомендуется полностью раскрыть тему комнатных растений и их содержания дома. Для этого используются интерактивные формы обучения: опрос, игры, викторины. Знакомство с традицией выращивать дома цветы стоит начать с детского литературного произведения. Сказка, стих или загадка должны наводить на тему урока. После того как дети назовут главного персонажа, следует познакомить их с конкретным представителем флоры.
Обратите внимание! На примере домашнего растения легко изучить строение цветков: корень, стебель, лист, соцветие, а также объяснить, зачем нужен каждый орган, и рассказать об уникальном свойстве зеленых растений фотосинтезе. После образовательной части следует воспитательный этап
Требуется рассказать о том, как следует ухаживать за цветами, почему им нельзя отрывать листья. С согласия родителей можно предложить выполнить лабораторную работу дома: вести дневник полива, а затем рассказать о своих успехах
После образовательной части следует воспитательный этап. Требуется рассказать о том, как следует ухаживать за цветами, почему им нельзя отрывать листья. С согласия родителей можно предложить выполнить лабораторную работу дома: вести дневник полива, а затем рассказать о своих успехах.
Сюжетные картинки
Иллюстрации с сюжетными изображениями тоже обязательно должны быть в «методической копилке» педагогов. Родители также могут использовать такие картины для домашних занятий со своими детьми. Содержание сюжетных рисунков может быть самым разным, например:
- Сезонные изменения в природе (появление первоцветов или последних осенних астр в саду).
- Труд людей по созданию клумб на дачном участке или во время озеленения города (взрослые и дети сажают и поливают цветы во дворе дома или на приусадебном участке).
- Забавные ситуации (как мы собирали букет для мамы).
Клумба с цветами
Луг с цветами
Обязательно нужно использовать картинки из серии Дети с цветами, в лесу или 8 марта.
Картины по редким темам (луговые цветы или цветущие ядовитые растения лесов) можно купить готовым набором или заняться подбором подходящих изображений самостоятельно, выбирая их из специальных детских книг или журналов.
Материалы по теме
Знакомить детей нужно не только с внешним видов растений, в чем родителям или воспитателя поможет подробное описание. Им полезно будет получить информацию о том, какие части содержат растения. Строение растений представлено в картинках и схемах на нашем сайте.
В этой статье моего блога Вы можете бесплатно скачать картинки, раскраски, загадки и стихи, а также игру для самых любознательных малышей про части и строение отдельных растений. Игра называется «Детям о растениях». В ней Ваш ребенок познакомиться со всеми известными цветами, узнает, каковы их части и строение. Каждый цветок состоит из цветка, листьев, стебля и корней. Игра состоит из цветных картинок — цветов, которые Вы можете разрезать на карточки и соединять, как пазлы.
Строение растений
Скачать игру «Детям о растениях» можно здесь совершенно бесплатно — нажмите на картинку ниже. Здесь можно узнать, каково строение цветка, и каковы его части.
В эту игру можно играть как индивидуально, так и можно применить в школах раннего развития и детских садах. Она хорошо дополнит любые занятия о растениях и подойдет даже в качестве первого знакомства детей с растениями. С помощью игры «Детям о растениях» Ваш ребенок расширит кругозор, узнает, какие части и строение, а кроме того, такие игры развивают мелкую моторику пальцев рук, тем самым стимулируют развитие речи и, конечно же, память, внимательность, логику и усидчивость.
Строение цветка.
Строение веточки дерева.
Строение цветка.
Части дерева.
Раскраски
Огромную роль в развитии малыша могут играть раскраски. В них можно встретить как комнатные, так и лекарственные растения, например, подорожник, ландыш, герань и т.д.
Раскраски не только дадут понятие о частях растений, но и позволят детям узнать, какого они цвета. Раскраски развивают усидчивость, чувства цвета и тени, внимательность.
Как понять, что комнатному растению не хватает света?
Стихи и загадки
Украсить интересные задания и игры о растениях могут стихи и загадки. Одним из главных героев поэтических произведений является ландыш. Цветет ландыш весной: его соцветия очень похожи на колокольчики, а удивительно белый цвет символизирует чистоту. Именно поэтому ландыш у многих поэтов присутствует в посвящениях весне и любви. Стихи и загадки где присутствует ландыш, являются одними из самых распространенных. Загадки развивают сообразительность, смекалку, а стихи полезны для памяти.
В загадках и стихах обычно присутствуют дикие растения, но можно встретить и комнатные.
Какие бывают типы цветов?
Развивающие задания по теме
Используя картинки, составь рассказ.
Подбери по размеру к каждой лейке соответсвующий цветок.
Построй логическую цепочку.
Задание на английском про растения.
Развиваем логику.
Чем дышит цветок?
Помоги цыпленку посчитать всех червячков, спрятавшихся среди растений.
Помоги девочке посчитать все цветы.
Найди в лесу.
Сколько здесь спряталось цветов?
Развиваем мелкую моторику пальцев рук.
Растения леса.
Используйте все формы заданий для развития детей: они обязательно принесут пользу. Развивайтесь с удовольствием!
Значение карточек с цветами в образовательном процессе
Изображения цветов должны быть цветными, реалистичными, узнаваемыми. В течение нескольких занятий педагог рассказывает воспитанникам об изображенных растениях. Когда дети запомнят названия цветов и основную описательную информацию, нужно организовать проверочное занятие. Педагог раскладывает карточки, поочередно называет растения, а ребята должны указывать пальчиком на соответствующие картинки.
Дошколята 4–5-летнего возраста должны знать, как выглядят и называются минимум 10 видов цветов. Также нужно научить детей давать растениям подробное описание. Дошкольники 6–7 лет должны узнавать уже минимум 20 видов цветов, причем растущих не только на полях и в садах, но и в комнатных условиях.
Благодаря работе с карточками цветов, у дошкольников:
- закрепляются представления о развитии и зацветании растений;
- формируется навык правильного ухода за цветами;
- появляются знания о строении растений, особенностях корневой системы, стеблей и цветков;
- формируется навык классификации цветочных растений по месту выращивания или дикого произрастания.
Материал и оборудование
В ходе урока у детей должен быть перед глазами пример того комнатного цветка, о котором будет идти речь. Поэтому нужно либо принести живой экземпляр, либо распечатать качественное и цветное его изображение.
Важно! Растение должно быть похоже на тот образец, который задумано использовать в качестве шаблона для рисунка
Лилии в стиле пуантилизм
Для игры понадобятся:
- лейка или бутылка с водой;
- несколько одинаковых изображений растений небольшого формата для команд.
Каждому ребенку во время рисования будет нужен:
- чистый лист А4;
- цветные карандаши, можно краски (акварель или гуашь);
- кисточки, баночки с водой, палитра по необходимости.
Предметные картинки
Это небольшие карточки с реалистичными изображениями популярных садовых, а также полевых цветов. Чем с более младшими детьми используется такой наглядный материал, тем более известные цветы он должен представлять. В базовом наборе чаще всего есть:
Изображения должны быть яркими, максимально похожими на оригинал. Очень полезно использовать на занятиях предметные картинки для детей Цветы не только с рисунками, но также с названиями растений. Старшим дошкольникам можно также предлагать черно-белые нарисованные изображения тех или иных цветущих растений (конечно, наряду с цветными). Для этого отлично подходят раскраски, разобранные на отдельные листы. На занятиях цветы в картинках для детей можно дополнять фотографиями или отдельными листами на прозрачном фоне из гербария.
Дети 4-5 лет должны хорошо различать около 10-15 различных садовых, а также полевых цветов, уметь их подробно описывать. Для дошкольников 6-7 лет этот показатель увеличивается примерно вдвое, т. е. хорошо ориентироваться они должны в 20-40 наименованиях.
Логопедические занятия с использованием картинок цветов
Предлагаем задания для речевого развития с использованием иллюстративного материала по теме «Цветы» для дошкольников разных возрастных групп.
Посчитай цветы
Педагог говорит, например: «Один подсолнух». Дети должны продолжить счет до 5: «Два подсолнуха, три подсолнуха, четыре подсолнуха, пять подсолнухов». Аналогично с растениями женского рода, например: «Одна фиалка — две фиалки, три фиалки, четыре фиалки, пять фиалок».
Опиши цветок
Для занятия используются предметные изображения. Педагог поочередно демонстрирует картинки. Каждый ребенок называет слово, что характеризует показываемое растение. Например, ландыш — белый, маленький, ароматный, весенний, красивый, нежный.
Глянь и опиши
Для занятия используются сюжетные изображения. Педагог выбирает для воспитанника одну из картинок. Ребенок внимательно ее рассматривает, затем переворачивает. Он должен по памяти в подробностях рассказать, что изображено на карточке. Далее воспитанник переворачивает картинку изображением вверх, смотрит, правильным ли оказался его рассказ. Также можно попросить дошкольника придумать вопросы к сюжету картинки.
Что за цветок?
Педагог называет прилагательные, характеризующие растение. Например, синий, луговой, простой, яркий, хрупкий, скромный, махровый, тонкий. Воспитанники должны по этим определениям догадаться, о каком цветке идет речь. В данном случае о васильке.
Сравни
Педагог кладет перед воспитанником два изображения. Задача ребенка — сравнить цветы, обнаружить, чем они схожи и различаются. Для старших дошкольников желательно усложнить задание: выбирать пары растений, имеющих схожие по внешнему виду цветки. Например, пион и розу, подснежник и крокус, астры и георгины.
Назови иначе
Педагог поднимает карточку, говорит, например: «Букет из васильков». Воспитанник должен сказать то же самое с употреблением прилагательного: «Васильковый букет». Или: «Поле из одуванчиков — одуванчиковое поле», «Аромат ландышей — ландышевый аромат».
Расскажи историю
Для занятия нужны сюжетные изображения выращивания и ухода за цветочными растениями. По разложенным в правильной очередности картинкам ребенок должен рассказать, как растение высаживают в открытую или горшечную землю, как оно растет, как его поливают, как срезают цветки, чтобы сделать букет или венок.
Буквенная цепочка
Дети рассаживаются за столом. Игрок, выбранный первым, берет одну из карточек, говорит название изображенного цветка. Второй игрок вспоминает название цветочного растения, начинающееся с той буквы, которой заканчивается название первого цветка. Например: нарцисс — сирень — незабудка — астра — анютины глазки — ирис. Задание непростое, но нужно постараться, чтобы цепочка была как можно больше.
Соберем букет
Для занятия нужны предметные карточки. Педагог начинает игру, выкладывает картинку, называет соответствующее растение, например: «Ромашка». Следующий игрок, выложив свою картинку, произносит название не только своего, но и предыдущего растения, например: «Ромашка, мак». Третий ребенок выкладывает еще одну картинку, произносит уже три названия цветов: «Ромашка, мак, гладиолус». И так далее, пока очередной игрок не забудет название какого-либо цветка. Игровая задача — собрать как можно больший букет.
Цветочная поэзия
Пусть воспитанники придумают небольшое стихотворение про любой цветок, который им нравится. Достаточно четырех строк. Задание может быть индивидуальным или групповым. Для дошкольников младшей группы предпочтителен второй вариант.
Пример конспекта занятия
Перед занятием нужно выбрать популярный комнатный цветок, который есть дома практически у каждого ребенка, например, кактус или фиалка.
Шаблон для лилии
Ход занятия на примере лилии:
Введение в тему. Прочитать загадку или сказку, где центральным персонажем выступает цветок. Предложить детям самим отгадать, о чем идет речь. Сказать название растения.
Подготовительный этап — первое знакомство. В классе понадобится живой пример лилии или наглядная фотография большого формата. Дать рассмотреть структуру растения: стебель, листы, цветы. Предложить детям описать его: какого цвета и формы листья, соцветие.
Игра. Предложить детям создать условия, в которых цветок сможет жить в классе. Для этого нужно разделить всех ребят на команды и устроить турнир. Цель соревнования — найти правильное место, в котором будет комфортно цветку (подоконник, балкон). Второй этап игры — найти предметы, которые нужны для ухода за лилией (лейка с водой, губка для чистки листьев).
После завершения игры объяснить, что любят цветы (солнечный свет, полезные удобрения, воду). Детям можно рассказать о своем опыте ухода за домашними растениями.
Интерактивная викторина на тему: «Зачем дома нужны растения»
Следует акцентировать внимание на том, что они вырабатывают чистый воздух, украшают комнату.
Переход к основной части урока — рисованию. Объяснить последовательность действий, а также помочь нарисовать цветок.
Выставка работ.
Итоги занятия
Проведение интерактивного опроса для закрепления полученных знаний.
Задачи урока
У подобного урока есть три основные задачи:
- образовательная;
- воспитательная;
- развивающая.
Обратите внимание! В ходе НОД дети должны получить новые знания о том, зачем дома выращиваются растения, какого ухода они требуют
Также на воспитателе лежит ответственность объяснить, почему важно заботиться о цветах
Рисуя цветы, дети смогут:
- практиковать черчение прямых линий без линейки;
- научиться не выходить за контур при разукрашивании;
- смешивать несколько оттенков одного цвета.
Игры
С картинками по теме Цветы можно организовать множество полезных речевых игр. Вот несколько примеров:
Внимательный садовник
Ведущий должен описать тот цветок, изображение которого он возьмет со стола. Остальные дети угадывают название. Тот, кто первым правильно ответит, становится ведущим.
Цветы-буквы
Первый играющий выбирает из набора Цветы одну карточку и произносит название того растения, которое на ней изображено. Следующий ребенок должен вспомнить название, которое начинается на последнюю букву названного слова, а потом подобрать подходящую картинку. (Пример: Роза-Астра-Анютины глазки-Ирис-Сирень и т. д.)
Большой букет
Предложите детям собрать большой букет цветов. Ведущий говорит, например, «цветок одуванчик» и выкладывает на стол соответствующую карточку. Второй участник игры должен повторить названное растение и добавить свое. Следующий участник произносит два предыдущих названия, добавляя свое. Игра продолжается до тех пор, пока дети запоминают и правильно повторяют последовательность.
Я — поэт, зовусь я Цветик
Предложите детям придумать короткие стихи про цветы по подобранным рисункам. Например, Летние цветы или Первоцветы. Это может быть как индивидуальное творчество, так и коллективное. Удачные стихотворения нужно записать и красиво оформить на особом стенде.
Бал в саду
Пусть каждый ребенок выберет одну картинку с изображением цветка. Рисунок он не должен показывать никому. Из подручных материалов (ленты, платки, бумага) каждый должен создать подходящий костюм. Затем все герои приходят на бал и каждый участник рассказывает про себя небольшой рассказ (где растет цветок, в который превратился тот или иной ребенок, и другие его отличительные черты). Дети угадывают название. Если им это удалось, то автор костюма и рассказа получает жетон.
Маленькие сказочники
Предложите детям придумать сказку про тот цветок, изображение которого выберет ведущий. Каждый ребенок должен сказать одно предложение, по очереди. Готовую историю можно записать, попросив ребят сделать подходящие иллюстрации.
Художники-фантазеры
Раздайте детям бумагу и карандаши. Попросите нарисовать любые фантастические или мифические цветы, а потом придумать для своего «творения» название, особенности, место произрастания.
Круговорот
Ведущий выбирает одну предметную картинку по теме. Затем предлагает каждому играющему рассказать о том, что можно сделать с выбранным цветком. Например: вырастить, нарисовать, подарить, купить, найти и т. д. Рисунок переходит от одного игрока к другому. Если карточка прошла полный круг, то ее нужно начать передавать снова. Каждый ребенок повторят свое слово и дополняет его еще одним (вырастить на клумбе, нарисовать в блокноте, подарить маме, купить на рынке, найти в лесу). Если кто-то из участников забыл, что сказал раньше, то взрослый-ведущий должен ему подсказать (для этого лучше делать пометки в блокноте). Затем карточка отправляется в третий круг, детям нужно придумать третье слово к своей фразе. Если ребенок не может сделать этого, то он выбывает из игры. Победителем оказывается тот, кто составит самое длинное предложение.
Занятия и игры с предметными картинками очень нравятся детям и приносят большую пользу для их речевого развития. Компактные размеры наглядного материала позволяют использовать картинки не только в детском саду и дома, но и в путешествиях.
Цветы картинки, карточки домана цветы, картинки цветы, цветы для детей с названием, карточки домана скачать
На этой странице мы разместили карточки Домана, разработанные по методике «Вундеркинд с пеленок» содержащие полевые цветы картинки для детей с названием и травы, всего в количестве 37 штук.
Это самый полный набор карточек Домана из категории Полевые цветы и травы, в их числе: карточка полевые цветы, анис, бессмертник, василек, герань луговая, гусиный лук, душица, зверобой, земляника, иван-да-марья, клевер, колокольчик, крапива, крокус, лопух, львиный зев, лютик, мать-и-мачеха, медуница, мелисса, мята полевая, одуванчик, пастушья сумка, перелеска голубая, пижма, подорожник, подснежник, подсолнух, полынь, прострел, пустырник, ромашка, тысячелистник, фенхель, хохлатка, чистотел, шалфей.
Благодаря нашему обучающему материалу, Вы можете выбрать для занятий любой удобный для вас и вашего ребенка формат изучения карточек цветы и травы:
- на сайте размещены картинки хорошего качества, их можно смотреть с любого устройства: смартфона, планшета, ноутбука;
- вы можете скачать архив карточек и смотреть их на мониторе компьютера;
- а также распечатать материал и изготовить бумажные карточки для занятий.
Предметные картинки
Карточки с цветами могут быть предметными и сюжетными. Первые представляют собой небольшие изображения цветов на нейтральном фоне, чаще всего белом. Такой наглядный материал можно использовать при работе с самыми маленькими детсадовцами. Чем младше дошколята, тем более известные цветы нужно выбирать для занятий. Карточки можно разделять по местам произрастания, по времени зацветания, по лекарственным свойствам. Желательно, чтобы под изображениями растений были написаны их названия, так дошкольникам будет проще запоминать информацию.
Картинки полевых цветов для детей
Базовый комплект изображений полевых цветов обычно включает:
- ромашку;
- василек;
- клевер;
- колокольчик;
- одуванчик;
- пижму;
- незабудки;
- мать-и-мачеху;
- лютик;
- иван-чай;
- купальницу;
- мак.
Некоторые из перечисленных видов считаются и луговыми цветами. Это василек, одуванчик, лютик, клевер, колокольчик. Также, после знакомства с базовыми луговыми растениями, детям можно рассказать о мышином горошке, зверобое, мятлике, цикории.
Картинки садовых цветов для детей
В детском саду дети должны познакомиться со следующими видами садовых цветов:
- астра;
- бархатцы;
- георгины;
- гвоздика;
- лилия;
- гладиолус;
- ирис;
- маргаритки;
- львиный зев;
- роза;
- пион;
- мальва;
- анютины глазки;
- календула.
Комнатные цветы
В перечень обязательных для ознакомления комнатных цветов входят:
- фиалка;
- герань;
- кактус;
- фикус;
- толстянка (денежное дерево);
- примула;
- бегония;
- алоэ;
- пальма;
- орхидея;
- традесканция.
Весенние цветы
Дошколята обязательно должны познакомиться со следующими цветами, распускающимися весной:
- ландыш;
- подснежник;
- крокус;
- тюльпан;
- нарцисс;
- медуница;
- анютины глазки;
- незабудки.
Цветы лета
Педагог должен объяснить детям, что одни цветочные растения распускаются весной, другие дожидаются летних месяцев. Из летних цветов обязательны для ознакомления:
- лилия;
- роза;
- мак;
- подсолнух;
- гвоздика;
- колокольчик;
- календула;
- бархатцы;
- василек;
- петуния;
- георгины;
- ромашка;
- пион;
- астры.
Лекарственные
Дошкольники из рассказов родителей наверняка знают, что некоторые растения не только красиво цветут, но и используются в народной медицине. Возможно, малыши даже расскажут, как при простуде пили отвары лекарственных трав. Но все же следует с помощью картинок напомнить дошкольникам о самых известных лекарственных растениях, чтобы эта информация лучше закрепилась в их памяти. Вот о каких растениях нужно рассказать:
- ромашка аптечная;
- календула;
- одуванчик;
- мать-и-мачеха;
- алоэ;
- зверобой;
- пижма;
- шалфей.
Можно отдельно приобрести комплект картинок с ядовитыми растениями, ознакомить с ними детей тоже нужно. Можно даже, когда воспитанники усвоят информацию, организовать игру. Педагог раскладывает несколько карточек с лекарственными цветами, а среди них кладет картинку ядовитого растения, например, волчьего лыка, белены или вороньего глаза. Задача дошкольников — внимательно рассмотреть карточки, определить лишнее изображение.
Важно рассказать воспитанникам, что некоторые из цветочных растений, которые кажутся безобидными, в действительности ядовиты. Например, ландыш каждой весной радует ароматом белоснежных цветков, но его красные ягоды категорически нельзя отправлять в рот — они ядовиты
Картинки и фото.
На этом фото девочка поливает цветы из лейки. Славная малышка помогает маме ухаживать за цветами! ))
Делаем покупки в магазине всей семьёй! Что родители забудут купить, то дети подскажут! ))
Девочка на фото старательно моет посуду. Всё делаю, чтобы маме помочь! ))
Девочки на фото активно помогают маме делать салаты! Настолько активно, что создаётся впечатление, что мама в учениках у детей! ))
Дети с удовольствием помогают родителям делать посадки на даче.
Мальчуган ковёр пылесосит. Папа сказал, что это работа для мужчин! ))
Мама с дочкой чистят стёкла и зеркала. Сами как картинки, так пусть всё сияет вокруг! ))
Дочка с мамой моют овощи и улыбаются в предвкушении вкусного обеда! ))
Трогательная картина! ) Маленькая мамина помощница с удовольствием моет посуду в кухонной раковине! )
Дети на фото дружно моют посуду.
Маленькая помощница приготовилась печь пироги! ) Скалку уже держит в руках! ))
Делаем уборку всей семьёй! Картина маслом! Это справедливо: все пачкали, всем и убирать! ))
Старательная девочка протирает кухонный стол. Скоро гости придут, всё должно быть чистым и опрятным! )
Сынок помогает маме стирать бельё в стиральной машине! Вот так сынок, мамина гордость! ))
Готовим еду все вместе: папа с мамой и дети! Так веселее! ))
Девочка на фото помогает бабушке высаживать цветочную рассаду.
Мама с детьми занимаются уборкой в квартире. Теперь будет чисто! )
На картинке мальчик и девочка моют посуду на кухне! Нет слов,сплошное умиление! )
Девочка мыла посуду, да так устала от домашней работы! ) Как же мама справляется? ))
Папа с сыном пылесосят полы. Мама в группе поддержки! ))
Мама с дочкой на кухне.
Дети моют посуду, а мама вытирает! Смотри,мама, как мы здорово умеем посуду мыть! ))
Ребёнок вытирает плиту. Сколько дел у него, ещё посуду помыть надо! )
Весёлая девочка с братом занялись уборкой. Мама дала задание: убраться до её прихода! )
На прикольной картинке дети помогают по хозяйству. Дети пылесосят, посуду моют, цветы поливают, бельё развешивают ! Дел полно! )
Фото прикольное: мама с детьми на кухне! Мама умудряется маленькую девочку держать одной рукой, а другой суп в кастрюле помешивать, да ещё по телефону говорить! ) Высший класс! Старшая дочурка с интересом наблюдает за мамой, опыт перенимает! ))
Приятно посмотреть на фото, на котором взрослые и дети дружно готовят обед! ))
На картинке мама с сынком вместе пекут печенье! ) Сынок морально поддерживает маму, верит в успех! )
Девчушка с удовольствием моет посуду в кухонной раковине! Любит она это дело! ))
На фото девочка пылесосит полы в детской комнате! )
Сын с родителями занимаются уборкой.
Какая приятная картинка: мама с дочкой вместе моют посуду и со смехом обсуждают свои дела!)
На фото мама с дочкой моют кухонную плиту. Ну и дурачатся заодно!))
Девочка поливает цветок, стоящий на подоконнике. Цветок её любимый, она никому не доверяет ухаживать за ним! ))
Мама с маленькой дочуркой готовят салат на кухне. Надо поторопиться нам с тобой, детка, скоро папа с работы придёт! ))
Сохранить
Запись опубликована в рубрике Картинки, Фото, юмор с метками дети, Картинки, уборка, Фото, хозяйство. Добавьте в закладки постоянную ссылку.
Сюжетные картинки
Иллюстрации с сюжетными изображениями тоже обязательно должны быть в «методической копилке» педагогов. Родители также могут использовать такие картины для домашних занятий со своими детьми. Содержание сюжетных рисунков может быть самым разным, например:
- Сезонные изменения в природе (появление первоцветов или последних осенних астр в саду).
- Труд людей по созданию клумб на дачном участке или во время озеленения города (взрослые и дети сажают и поливают цветы во дворе дома или на приусадебном участке).
- Забавные ситуации (как мы собирали букет для мамы).
Обязательно нужно использовать картинки из серии Дети с цветами, в лесу или 8 марта.
Картины по редким темам (луговые цветы или цветущие ядовитые растения лесов) можно купить готовым набором или заняться подбором подходящих изображений самостоятельно, выбирая их из специальных детских книг или журналов.